計量室建標指南

做好標準砝碼建標技術報告是每一個被考核單位的共同目標，也是一個難點。經常聽到做建標技術報告的人員說，不好做，不會做，真的有那么難嗎？筆者認為，只要用心去學，認真理解建標技術報告方面的內容，理解掌握計量檢定規(guī)程、校準規(guī)范、學習不確定度的評定、計量標準考核規(guī)范等就能做好。如何去做。做好建標技術報告，有以下幾方面的要求：

一、專業(yè)技術人員的要求
必須是對檢定規(guī)程和校準規(guī)范熟悉并能熟練操作的專業(yè)技術人員去做這是準則，技術型人才是被
考核單位的支撐點，不論何時人是要素，建標技術報告是核心，那么人則是重點，建標技術報告的制作必須由精通專業(yè)的人按照要求來完成。做過技術報告的人都應該了解，建標技術報告的主要難點是不確定度評定，這里主要的是數(shù)學模型的建立和根據(jù)模型來分析不確定度的來源，這就要求人員應該對其原理理解和掌握，具體問題具體分析才能完成，并不是隨便一個人就能做的。測量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字和數(shù)據(jù)修約，測量結果的真實性只有從事這一專業(yè)的人員通過測量才能得出準確的結果，其檢定或校準結果的重復性和計量標準的穩(wěn)定性也一樣是通過測量結果來完成，一切以數(shù)據(jù)來說明?？梢哉f只有專業(yè)的技術人員才能完成此項工作。

二、必須認真領會 JJF1033《計量標準考核規(guī)范》的考核要求
有條件的單位應該配備 JJF1033《計量標準考核規(guī)范》實施指南這本教材，在實施指南這本教材中詳
細說明了考核要要點和重點，應該組織相關人員認真學習其內容，理解其考核要點和重點內容，針對性的進行準備工作，尤其是填寫與使用說明和有關技術問題的說明更應該理解和掌握。

三、對計量標準器的了解熟悉
計量標準的建立對被考核單位來說是肯定是為更好的保證量值傳遞，是適應社會發(fā)展的需要而建立
的，應該了解該標準器是為了檢定或校準哪些量具的，送檢到哪一個部門來保證量傳的，這是一個基本常識，也是為了量值傳遞框圖做準備的。了解該標準器的規(guī)格型號、測量范圍、準確度等級（大允許誤差）或不確定度等等。熟悉掌握檢定規(guī)程，了解配套哪些設備，必須按照要求配備。

四、熟悉掌握檢定系統(tǒng)表
掌握檢定系統(tǒng)表可以對照掌握計量標準的量值傳遞框圖，這些可以通過網(wǎng)絡或購買相關資料就可獲得。也是JJF1033《計量標準考核規(guī)范》中要求的技術資料。必須知道該標準器建立是量值傳遞比較法還是比對法，傳遞比較法具有溯源性，比對法不具備溯源性，對其理解和掌握，一般優(yōu)先采用傳遞比較法，對測量結果的驗證尤為重要。

五、了解簡化考核項目
國家規(guī)定了兩批 25 項簡化考核項目，其目的是為了進一步提高計量標準考核工作效率，更好地適應計量標準管理工作的需要，對于列入簡化考核的計量標準項目中的計量標準，其重復性試驗、穩(wěn)定性考核以及檢定或校準結果的測量不確定度評定等內容可以根據(jù)計量標準的特點簡化考評。了解其簡化考核項目，對照自身的考核項目，有目的的做好重復性、穩(wěn)定性和測量不確定度的評定工作。

六、關注計量動態(tài)，實時進行更新
計量規(guī)程和校準規(guī)范不是一成不變的，應隨時關注，注意其是否更新。若更新，則比較異同，是否能
符合原有的計量標準的重復性試驗、穩(wěn)定性考核以及檢定或校準結果的測量不確定度評定要求。若符合，則不需進行進行改進；若不符合要求，必須進行重新驗證，達到新的要求。計量標準考核規(guī)范也是其關注重點，一切規(guī)矩必須以新的要求來完成。

七、組織學習不確定度評定的有關內容
計量標準考核中的測量不確定度評定與表示應依據(jù) JJF1059.1-2012《測量不確定度評定與表示》。對
于某些計量標準也可采用 JJF1059.2-2012《用蒙特卡洛法評定測量不確定度》。并按照 JJF1059.1-2012的要求，對規(guī)范涉及“測量不確定度”的內容進行了修訂。必要時可以形成獨立的《檢定或校準結果的不確定度評定報告》。一般我們采用JJF1059.1-2012《測量不確定度評定與表示》。應認真領會其含義，掌握不確定度的評定。

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